Проект ДОУ: «Формирование познавательно-исследовательской активности дошкольников посредством экотерриторий ДОГ „Малыш“ как основа деятельностного подхода в образовательном процессе"»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Создание эффективной образовательной среды, способствующей комплексному развитию личности дошкольников через формирование экологического сознания, нравственных ценностей, патриотизма и толерантности, а также поддержку педагогических инноваций и повышения качества научно-методического обеспечения образовательного процесса.

ЗАДАЧИ для педагогов:

1. Повышение квалификации: Увеличить уровень профессиональной компетентности педагогов ГБДОУ в организации познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста, с учетом регионального компонента.

2. Развитие предметно-развивающей среды: Улучшить и оснастить пространство предметами и материалами, необходимыми для удовлетворения образовательных запросов детей, педагогов и родителей, в соответствии с проектом и стандартами ФГОС ДО.

3. Организация индивидуального подхода: Организовать разнообразные виды детской деятельности с использованием индивидуально-личностного и дифференцированного подходов, создавая условия для стимуляции познавательных интересов детей в процессе организации опытно-экспериментальной деятельности.

ЗАДАЧИ для детей:

1. Развитие исследовательских навыков: формировать у детей способность наблюдать, проявлять любознательность, учиться сравнивать, выдвигать предположения, анализировать, сопоставлять факты, размышлять и делать собственные выводы и заключения.

2. Приобщение к народной культуре: познакомить детей с традициями и мудростью народа, приобщить к народным приметам и проверить их справедливость в ходе непосредственного наблюдения природы.

3. Воспитание любви к природе и родному краю: пробуждать у детей искренний интерес и желание общаться с природой, вызывать чувство привязанности и восхищения родным краем.

УЧАСТНИКИ проекта: заместитель директора по УВР, музыкальный руководитель, воспитатели, дети и родители

СРОКИ реализации проекта: - 3 учебных года
(сентябрь 2022 - декабрь 2025 гг.)

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ проекта:

1. Повышение уровня профессиональной подготовки педагогов в области использования исследовательской деятельности и деятельностного подхода в образовательном процессе на оборудованных экотерриториях дошкольных учреждений.

2. Организация современной развивающей среды в помещениях и на экотерритории ДОУ, соответствующей критериям многофункциональности, мобильности и безопасности. Интенсивное включение детей в совместную и самостоятельную исследовательскую деятельность благодаря наличию специально обустроенных зон и доступности исследовательских занятий.

3. Укрепление системы продуктивной кооперации между всеми участниками образовательного процесса, увеличение степени вовлеченности родителей в исследовательскую деятельность вместе с детьми.

4. Подготовка методического пособия.

5. Создание системы обмена педагогическим опытом в области внедрения эффективных современных форм, методов и технологий

Главная мысль проекта заключается в выявлении и применении эффективных условий и систематизированных методов организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, что способствует интенсивному интеллектуальному росту детей. Необходимо создать среду, позволяющую непосредственно удовлетворять природную детскую любознательность, развивать навыки ориентации в современном информационном пространстве и организовать воспитательно-образовательный процесс на основе личностно-ориентированного подхода, где ребенок выступает активным участником образовательного процесса, а не пассивным объектом обучения.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

ЭТАП 1. Разработки (сентябрь 2022 - август 2023 г.)

ЭТАП 2. Внедрения (сентябрь 2023 – август 2024 г.)

ЭТАП 3. Этап тиражирования и распространения педагогического опыта (сентябрь 2024 – декабрь 2025 г.)

ПЛАН-СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

№ п/п	Этап проекта	Основные направления реализации проекта (мероприятия)	Сроки или период (в мес.)	Материалы и средства реализации проекта
1.	1 ЭТАП Разработки сентябрь 2022- август 2023 год.	1. Семинар: «Теоретические основы использования познавательно-исследовательской деятельности в ДОУ».	Сентябрь 2022 года	Результаты анкетирования.
		2. Концептуальные основы организации работы по данному направлению в ДОУ (анкетирование участников).	Октябрь 2022 г.	Усвоение педагогами теоретического обоснования данной проблемы.
		3. Продолжить развитие взаимоотношений: усилить взаимодействие и сотрудничество с социальными партнерами через активную коммуникацию и совместные мероприятия.	Октябрь, 2022	План взаимодействия.
		4. Наполнение и оснащение образовательного пространства детского сада с учетом требований к предметно-развивающей среде, создание экотериторий в ДОУ.	декабрь 2022 года	Создание и оборудование экотерриторий ДОУ
		5. Работа в методическом кабинете по созданию картотеки методического обеспечения проекта.	Декабрь 2022 г.	Картотека методических пособий, статей журналов, программ по данному направлению.
		6. Разработка способов мотивирования потенциальных участников проекта к продуктивному взаимодействию (тренинг, деловая игра, редактирование критериев стимулирования).	январь 2023 г.	Повышение профессионально-делового интереса педагогов к участию в данном проекте.
		7. Оценка существующего учебно-материального обеспечения детского сада с учетом требований к предметно-развивающей среде по познавательно-исследовательской деятельности.	Февраль 2023 г.	Аналитические справки по оценке существующего материально-технического обеспечения
		8. Для выяснения отношения родителей к процессу экологического воспитания проводится анкетирование.	Март. 2023	Ответы родителей помогают выявить увлечение взрослых и детей к процессу экологического воспитания.
		9. Организация конференции по тематике проекта.	Апрель, 2023	Программа конференции.
		10. Формирование методической базы педагогических технологий для реализации приоритета по познавательно-исследовательской деятельности в соответствии с ФГОС ДО.	Май-июль 2023 года	Пакет материалов, включающих выбранные парциальные программы и методическое обеспечение для реализации приоритета по познавательно-исследовательской деятельности.
		11. Оформление дневника наблюдений за растениями, насекомыми и птицами на экотерриториях ДОУ.	2023-2024 г.	Дневники наблюдений.
2.	2 ЭТАП Внедрения сентябрь 2023 - август 2024 год.	1. Корректировка программы повышения квалификации педагогов.	Август 2023 г.	План повышения квалификации педагогов.
		2. Разработка и утверждение образовательной программы с учетом усиления направления познавательно-исследовательской деятельности и образовательной программой соответствующей ФГОС ДО.	Август 2023 г	Образовательная программа ГБДОУ.
		3. Организация постоянно-действующего семинара с использованием активных форм обучения педагогов познавательно-исследовательской деятельности (деловые игры, мастер-классы, тренинги, открытые просмотры исследовательской деятельности).	сентябрь 2023 май 2024 г.	План работы постоянно действующего семинара, повышение профессионального мастерства педагогов.
		4. Разработка и корректировка индивидуальных планов самообразования по данной проблеме.	Сентябрь 2023-2025 г.	Индивидуальные планы педагогов.
		5. Организация практического семинара по теме проекта.	Октябрь, 2023	Программа семинара.
		6. Создание картотеки наблюдений, игр для работы на экотерриториях ДОУ.	Октябрь, 2023	Картотеки наблюдений.
		7. Разработка рекомендаций по оформлению мини-лабораторий в группах.	март 2024 г.	Положение и приказ о проведении смотра-конкурса мини-лабораторий.
		8. Смотр-конкурс мини-лабораторий в группах.	Май 2024 года	Подведение итогов конкурса, определение победителей, паспорт мини-лаборатории в каждой группе.
		9. Поэтапная разработка перспективного планирования и групповых проектов на основе проектно-исследовательской деятельности, внесение изменений в комплексно-тематическое планирование по группам.	сентябрь 2023 г – май 2024 года	Новая система комплексно-тематического планирования с учетом приоритета познавательно-исследовательской деятельности.
		10. Презентации групповых проектов познавательно-исследовательской деятельности по мере их реализации.	1 раз в квартал	Материалы проектно-исследовательской деятельности.
		11. Практическая консультация для родителей «Учимся экспериментировать вместе».	Ноябрь 2023 года	Материалы консультации.
		13. Промежуточный анализ и обобщение имеющегося в ДОУ опыта по теме «Познавательно-исследовательская деятельность в дошкольном образовании».	Апрель 2024 г.	Создание картотеки опытно-экспериментальной деятельности. Подбор опытов, экспериментов, игр и разработка методического материала (сценарии, тематические дни, памятки-рекомендации).
		14. Проведение мониторинга эффективности реализации познавательно-исследовательской деятельности в практику работы.	апрель 2024 года	Итоги мониторинга (сводные таблицы).
		15.Проведение ежегодной Всероссийской научно-практической конференции на базе ГБДОУ, выступления, стендовые доклады по материалам реализованных проектов исследовательской деятельности совместных педагогов, родителей детей. Конференция с участием родителей, общественности. социальных и сетевых партнёров.	Апрель 2024 года	Материалы проектной деятельности: выставка, мастер-классы, стендовые доклады, программа конференции
		16. Организация и проведение круглого стола с педагогами детского сада (обсуждение итогов работы по реализации проектной деятельности).	Май 2024 года	Анализ результатов внедрения технологий с учетом приоритета по познавательно-исследовательской деятельности.
		17.Подготовка и презентация отчета о проектной деятельности ГБДОУ, помещение его на сайте. Размещение групповых проектов на сайте ДОУ.	Ежегодно ежеквартально	Отчет о деятельности за учебный год Страница сайта, где отражается реализация проектов ДОУ.
3.	3 ЭТАП Тиражирования и распространения педагогического опыта сентябрь 2024 – август 2025 г.	1. Обновление и обогащение развивающей предметно-пространственной среды ДОУ (обновление оборудования на экотерриториях ДОУ, создание новых территорий).	сентябрь 2024 – декабрь 2025 года	Экологические лаборатории на экотерриториях ДОУ.
		2.Внесение корректировок, изменений, дополнений в перспективное планирование с учетом предыдущего анализа, с учетом использования вновь приобретенного оборудования, создания новых экотерриторий.	Сентябрь – декабрь 2024 года	Перспективные планы по группам с корректировкой.
		3. Педагогический совет на тему: «Эффективность использования проектно-исследовательской деятельности в рамках реализации ФГОС ДО».	декабрь 2025 года	Материалы педсовета – опыт работы педагогов.
		4.Обобщение опыта работы педагогов, результатов мониторинга (круглый стол).	ежегодно	Заключение о результативности проекта, планирование перспектив.
		5. Анкетирование педагогов «мониторинг удовлетворенности всех участников проекта». Оформление интерактивных страниц на сайте ДОУ.	Февраль 2024 года Лето, 2025 г.	Заключение об эффективности реализуемого проекта. страницы на сайте.
		6. Подготовка статей для публикации в сборнике по деятельности проекта.	Сентябрь 2024-Март 2025 года	Статьи педагогов в сборнике.
		7. Наполнение сайта ДОУ материалами по реализации проектной деятельности.	ежеквартально	Предоставление информации общественности.
		8. Подготовка и составление отчета о реализации проекта.	декабрь, 2025	Итоговый отчет о реализации проекта.
		9. Определение перспектив работы ГБДОУ по проектной деятельности.	декабрь 2025 г.	План работы по проектной деятельности на перспективу.
		10.Подготовка и выпуск методического пособия.	Весна, 2025	Сборник статей и методических разработок «Экологическое воспитание дошкольников в современных социокультурных условиях».